身為家長的我們,很早就清楚,過去所接受的英語學習方式對於這個地球村的需求是遠遠的不足,因此在兩個孩子到了需要上幼稚園的年齡時,很自然的決定讓孩子接受全美語的學習環境。

幼兒部階段,因為孩子的個性與學習狀況不盡相同,校區長與中、外師們都花許多耐心與孩子溝通,給予鼓勵以及生活習慣的養成,讓孩子在一個很自然的全美語環境底下逐漸成長。看著孩子從抗拒上學,逐漸可以聽懂老師們講的美語,到可以很自然流暢的與老師們用美語對話,身為家長覺得這不只是奇蹟,簡直是神蹟。

對於孩子在幼兒階段的學習,我們沒有給予太多的壓力,希望兩個小孩是可以在快樂瑪麗安這個環境真正快樂的學習與成長。而在每學期一次的大型表演,看到孩子們大方從容的站上舞台表演,不在意每一次扮演的角色,總是認真的想要把排練時的叮嚀記起來,呈現最好的一面給台下的家長們觀賞,感動之餘,也深深覺得我們的選擇是正確的。快樂瑪麗安的環境與教育,讓孩子能大方開心的呈現自己所學,樂於參與學校舉辦的各項活動,他們也都清楚重要的是過程中的投入,並非只是最後的結果。

隨著孩子進入小學,必須銜接小學課程,猶記Jeff 在J3a時對於注音學習遇到障礙,當老師拿著自己準備的一套ㄅㄆㄇ字卡讓我帶回家繼續陪孩子練習時,真得很感激也很感動,學校不只在意美語教育,也重視著孩子的所有學習及品格。

兩個孩子在小學部的學習過程,因為不同個性,分別遇到了小學課程的不適應與高年級生的小叛逆,快樂瑪麗安擁有非常優秀的親師溝通管道,小學部主管花了很多時間讓我了解兩個小孩在學校的情況,共同討論應該給孩子的協助,並利用自己的時間輔導孩子的不足。這一年來,低年級的Jeff 表達能力與ULETS成績都明顯的進步。高年級的Joseph,對於越來越艱難小學課程,在主管與外師的指導之下,逐漸找到學習與複習的方式。我的兩個孩子在快樂瑪麗安長大,老師們像家人般給予他們照顧及安全感,這些年來他們獲得的不只是提升外語能力,正向的環境也讓他們的人生是樂觀的,真是滿滿的收穫!

謝謝您們。